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语文园地第二课时教学目标：1.初步了解欧阳询楷书的用笔、结构等特点，通过欧阳询地看书艺术风格和表现形态的欣赏，感受汉字和书法的魅力。2.背诵《观书有感》，引导学生结合两首诗谈谈自己的读书体会，并通过多种形式诵读，达到

语文园地课文内容分析：“交流平台”谈的是读书时怎样才能找到好书的方法。“词句段运用”安排了两项内容：一是读一读，还可以把书比喻成什么；二是将句子排成一段意思连贯的话。“书写提示”安排了欧阳询的书法作品《九成宫体醴

习作：推荐一本书第二课时：习作赏评课教学目标：修改习作，并能把阅读中的独特感受和体会通过习作与人交流，激发大家阅读的兴趣。教学过程：一、佳作欣赏，指导赏评1.从学生选择的不同种类的书籍中各选出一篇推荐习作，组织全班

习作：推荐一本书教学内容分析：本单元习作的话题是“推荐一本书”。不同于一般的写读后感，本单元的习作创设了一个真实的任务情境，要求学生结合单元学习和以往阅读经验，把读过、认为值得推荐的好书介绍给同学，引导学生带着交

口语交际：我最喜欢的人物形象课文内容分析：第一部分由学生的阅读和观影经验引入，引导学生交流个性鲜明、充满魅力和让人由衷欣赏和喜爱的任务；第二部分结合表格梳理自己喜欢的文学或影视作品中的人物，从“人物”“出处”“喜

25古人谈读书第二课时教学目标：1.认识“矣、岂”2个生字，会写“耻、诲”等5个生字。2.能正确、流利地朗读第二则课文并背诵。3.能借助注释，理解第二则课文大意。4.梳理古人读书求学的态度和方法，能联系自己的读书体会说出课文

25古人谈读书教材分析：《古人谈读书》是第八单元的第一篇精读课文，选取了春秋经典著作《论语》和宋代大学者朱熹关于读书、学习的言论，阐述了孔子及其弟子以及朱熹对读书的态度和方法，紧密契合了本单元“读书明智”这一人文主

27我的“长生果”课文内容分析：《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增

26忆读书课文内容分析：《忆读书》是统编小学语文五年级上册第八单元“读书明智”主题中的第二篇主体课文。本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己从四岁起直至八十多岁，长达八十年之久的读书经历，以及多年的读书经

26忆读书第二课时教学目标：1.结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。2.能对作者的读书方法发表自己的看法。教学过程：一、复习导入，“忆”读书经历1.冰心老人说“一谈起读书，我的话